言語延遲在人群中很常見自閉癥的孩子，但它們在沒有自閉癥的孩子中也很常見。然而，昌平自閉癥語音延遲和其他類型的延遲之間有非常真實的區(qū)別。在許多情況下，即使對非..來說，這些差異也很明顯。顯著的言語延遲總是引起一些關(guān)注，但它們絕不總是自閉癥的跡象。

一、自閉癥語音延遲與其他語音延遲有何不同

隨著典型嬰兒的成長，他們很快就會明白溝通是獲得他們想要的東西的關(guān)鍵。在他們學(xué)會使用口語之前很久，小孩子們就會進行眼神交流，穿上袖子，胡言亂語，指指點點，或者努力讓大人和大孩子明白他們的意思。隨著時間的推移，典型的孩子學(xué)會了使用口語，因為他們從中獲得了積極的結(jié)果。此外，典型的孩子:

1、受到微笑和擁抱等社會反應(yīng)的高度激勵

2、自然傾向于模仿周圍人行為

3、很可能花更多的時間觀察人而不是觀察事物

4、傾向于成為社會人，一個人獨處時會很快變得無聊或孤獨

然而，患有自閉癥的孩子面臨著社會交流的挑戰(zhàn)，這阻礙了任何有意義的社會聯(lián)系。當孩子們帶著高功能自閉癥可能比那些患有更嚴重自閉癥的人更傾向于社交，同樣的問題也適用于所有人。例如，一個自閉癥孩子:

1、也許更多的動機是他或她自己的興趣，而不是社會的反應(yīng)

2、可能很少或從不模仿他人的行為

3、對事物比對人更感興趣

4、當被單獨留下來追求自己的利益時要知足

所有這些差異導(dǎo)致不同的行為、欲望和結(jié)果。

二、自閉癥言語延遲看起來像什么

自閉癥語音延遲和其他延遲之間的區(qū)別很容易發(fā)現(xiàn)。言語延遲，需要某種形式的早期干預(yù);可能性包括(但不限于)聽力損失、言語失用和認知挑戰(zhàn)。然而，盡管事實上有幾個詞的使用，可能表現(xiàn)出早期的跡象孤獨癥。